video aula 4.3

Debatendo sobre mídias digitais _atividade 4.2

 atividade 4.2

Gisele, Alexina e Margarete

Hoje em dia os meios de comunicação são essenciais em nossas vidas, a maioria das coisas que fazemos envolve a tecnologia. As escolas hoje devem estar atualizadas com essa nova prática, que vem a ser o uso das tecnologias em sala de aula, devemos estar atualizados como nossos alunos tanto em informações como para a comunicação.

A tecnologia sem dúvida nenhuma trouxe muitos benefícios para o processo ensino-aprendizagem de nossos alunos, nos auxiliando nas práticas pedagogicas  de inumeras formas.

Equações do 1° grau

Proinfo integrado – seed – MEC

Undime/MS

Prefeitura municipal de Jardim – Gerência de Educação

Ensinando e aprendendo com as tic (100h)

Tutor: Rafael Mascarenhas Matos

Atividade – módulo II

Atividade _2.6

Grupo: Pronewhope

Cursistas:

Alexina Medeiros Arantes Paes

Margarete Nunes Morales Tinasso

Gisele Marin Medeiros

Estrutura curricular

Para: 8° ano Ensino Fundamental

Tema: Equações do 1° grau- Com duas variáveis.

Dados da aula.

O que o aluno poderá aprender com está aula.

Identificar os elementos que constituem uma equação.

Relacionar o conteúdo a problemas do cotidiano e em situações interdisciplinares.

Utilizar símbolos matemáticos para representar problemas do cotidiano em situações interdisciplinares.

Duração:

Uma hora aula 50 minutos.

Introduzindo

Iniciou à aula na sala com a introdução de expressões algébricas, levantando hipóteses sobre as variáveis. Dando sequência, na sala de tecnologia com um vídeo do professor Dr. Jorge Moralles.

Desenvolvimento

O aluno deverá saber reconhecer a incógnita e os símbolos matemáticos, numa dada situação, para representar diferentes problemas. Juntamente com os símbolos matemáticos, ele deverá reconhecer e/ou diferenciar os sentidos que as diversas operações apresentam, por exemplo:

adição: juntar, acrescentar.

subtração: resto, a mais ou a menos, etc.

multiplicação: juntar parcelas iguais, dobro, etc.Divisão: partilhar, dividir, agrupar, etc.

         Esses conceitos serão importantes para a representação de situações problemas na forma de equações do 1º grau.

Utilizando a informática

Será utilizado o data show para expor o hipertexto do DVD- vídeo aula- matemática, onde ajudará no entendimento dos alunos durante a conversa sobre o assunto abordado, enfim apresentaremos um vídeo resumindo toda a conversa.

Avaliação

        A avaliação será feita através da observação do professor ao verificar se o aluno:

• participou ativamente das atividades;
• foi capaz de criar problemas matemáticos a partir de situações vivenciadas no seu cotidiano ou em outras disciplinas relacionando, assim, a linguagem cotidiana ou acadêmica com a linguagem matemática.

Referência

DVDvideoaulamatematica.

http://www.somatematica.com.br